有关于做实验得作文(关于”实验“作文600字,10篇!!!)

1.关于”实验“作文 600字,10篇!!!

一次有趣的实验“哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。

妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答。这是老师安排我们做的一个小实验,将鸡蛋从四楼丢下,想办法不让它碎。

我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了。

想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。

我先看准位置,然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉了下去。

我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂。于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说。

我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。

为了挑战的我聪明才智,我决定再比两次。第一次我又象以前那样包装好,然后从六楼往下丢,我心想:这回可千万别破了呀!不然我的希望就破碎了。

可当我打开外面,看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋。这一次我又成功了。

第二次可没想象的那么简单,要从七楼半扔下去。这次我把设备都更加紧密了,来到目的地,我往下一丢,问妈妈:“你觉得它碎了吗?”“我觉得它碎了!”我心里有一种恐惧感。

可是耳听为虚,眼见为实吗!我把鸡蛋捡起来,一打开,哇!我高兴得欢呼起来。从这次实验,我懂得要专心做一件事才能成功。

你可以修改一下!参考资料:。

做实验的作文,关于做实验的作文300字,做实验作文三年级

2.有关实验的作文600字

有趣的小实验“叮零零”,上课铃声一响,老师满面春风地走进教室。

“同学们,蛋壳都带来了吗?”“带来了!”我们异口同声地回答。“但是蛋壳能做什么啊?”“做不倒翁吗?”我们窃窃私语。

“今天,我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验。做之前,请大家先猜猜,我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺,看哪半个蛋壳先破呢?”“口朝下的会先破!”大多数男生手指着那半只蛋壳说着。

“口朝上的先破!”我的同桌斩钉截铁地说。很多女生都坐着,犹豫不决.。

“那好!下面我们就来做一做,看看谁的答案才是正确的。”老师叫了一名同学帮忙,他拿着铅笔对准老师手上口朝上的蛋壳,手一放,铅笔落到了蛋壳上,蛋壳没有破。

第二次铅笔一落下,但是它落在了老师的手上,然后掉到地上,铅笔芯断了。老师又拿出了一支铅笔,这次她亲自出马,铅笔落了刚两下,口朝上的蛋壳就破了。

接着,老师又拿着铅笔对着口朝下的蛋壳刺去。“一下,两下,三下……”我们一齐数着,但是这半个蛋壳就像是穿了盔甲一样,连刺了十几下就是不破。

“Yeah!我猜对了!”同桌高兴得手舞足蹈。“好!下面我请同学们自己也做一做,看看这是不是偶然现象。”

“对,你先别得意的太早!”我们可不服气。我们自己做了这个小实验以后,终于认识到同样的两个半个的蛋壳,用铅笔垂直去刺,因为口朝下的蛋壳受力比较集中,所以比较容易被刺破;而口朝下的蛋壳受力分散,因此就不容易被刺破。

难怪我们学校建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽,原来都是一个道理啊!小小的实验蕴含着大道理,这节课真是有意思啊!有趣的一次实验一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验。

那天下午的科学课上,老师向我们宣布:“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知。

“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币。 实验开始了,老师向满满的水杯中投硬币了,我挤在前面,睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节。

“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,水面也在升高。老师突然停住了,问:“同学们,猜猜看,接下来会出现怎样的情况?”“水会溢出来呗!”同学们异口同声。

“错!让我们接着往下看吧!”“谁还有硬币?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币,小心翼翼地把他们一个个放入水中,最后一枚硬币“扑通”跳下水后,像训练有素的潜水员,在水中旋转了360度后,才安安稳稳地落入杯底。 此时,同学们惊奇地发现:水面竟然超过了杯口,而且足足有半厘米!同学们随即把老师团团围住,询问这是什么原因,老师却买了个关子,反问我们:“你们说呢?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。

在同学们的再三询问下,老师终于开了“金口”,神秘地说:“这是水面的张力,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口,而不溢出来的。”原来是这样!我们终于明白了其中的道理。

这次实验,让我们懂得:凡事都不能武断地下结论,要勇于探索和实践,才能揭开谜底。大自然中,还有许多的秘密,我相信,只要不断去探索,我们就能解开很多的谜团。

有趣的一次实验 “火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。嗬,“火山喷发”可真好玩。

你也可以投稿 按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。

实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。

大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。哈,这个实验太好玩了,太有意思了! 这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了。

刘老师不是在课上讲过了吗:小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。

为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。

这个小实验真是有意思。 做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美。

有趣的一次实验我从小就喜欢画画,在我五岁时就能画好多东西了。有一次,我画了一幅《夏天的景色》,我欣赏了一下,不错,特别是荷叶上的青蛙是用彩。

作文,实验

3.描写做实验的作文

小学到初中,科学一直是我喜欢的学科。

科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验。 那天下午的科学课上,老师向我们宣布:“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼。

“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知。“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币。

实验开始了,老师向满满的水杯中投硬币了,我挤在前面,睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,水面也在升高。

老师突然停住了,问:“同学们,猜猜看,接下来会出现怎样的情况?”“水会溢出来呗!”同学们异口同声。“错!让我们接着往下看吧!”“谁还有硬币?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币,小心翼翼地把他们一个个放入水中,最后一枚硬币“扑通”跳下水后,像训练有素的潜水员,在水中旋转了360度后,才安安稳稳地落入杯底。

此时,同学们惊奇地发现:水面竟然超过了杯口,而且足足有半厘米!同学们随即把老师团团围住,询问这是什么原因,老师却买了个关子,反问我们:“你们说呢?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下,老师终于开了“金口”,神秘地说:“这是水面的张力,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口,而不溢出来的。”

原来是这样!我们终于明白了其中的道理。 这次实验,让我们懂得:凡事都不能武断地下结论,要勇于探索和实践,才能揭开谜底。

大自然中,还有许多的秘密,我相信,只要不断去探索,我们就能解开很多的谜团。记一次有趣的小实验 我从小好奇心极强,尤其是对飞行这方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜欢飞行. 那是一个中午,我无聊地摆弄着眼前这块金色的布.玩着玩着,我忽然突发奇想:为什么不用这块布做一次降落伞实验呢 说干就干,我立刻找来四条长短相同的细绳,分别绑在布的四个角上.绑好了,我尝试着拉了拉四条细绳,确定没有问题之后,我才找来一个小玩具,将四条绳子都拴在玩具身上.一切就绪,我兴奋地爬上一个较高的柜子,站起来,抓着我的降落伞和伞兵,大手一挥,原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下,可天有不测风云,伞兵居然直线形下垂,最后还是没能安全着陆,英勇牺牲了.我愣了:怎么可能 难道实验品有误 便不假思索地跳下柜子,抓起伞兵,左看看,右看看,啥问题也没有啊 思考良久,我终于得出结论:玩具偏重.于是,我立刻换了个轻些的玩具,又将绳子捆在玩具身上,又实验了一次,可结果,伞兵结局还是那样悲惨.难道还是有问题 我十分纳闷.这时,一阵微风吹来,我灵机一动:一定是缺少风力.于是,我再次提着伞兵,来到顶楼.正好刮来一阵风,说时迟那时快,我赶紧扔下伞兵,嘿,神了!只见降落伞一撑开,伞兵便悠悠地降落到地面,安全着陆.我一阵欢呼,冲下楼,捡起伞兵,激动得大呼:"我成功了!成功了!" 这虽然只是很早以前做的一个小实验了,但它却深深地印在我的脑海里.每当遇到困难时,那张降落伞和伞兵总出现在我眼前,促使着我去克服种种困难.在人生中,困难就像个弹簧,你强,他就弱;你弱,他就强.所以,只要你能在困难面前不低头,再强大的困难也只有被打败的份儿! 记一次有趣的小实验 这个星期天下午,我百无聊赖,只能坐在椅子上发呆。

爸爸好像看透了我的心思,说:“爸爸和你做个实验,怎么样?”我一听,兴奋得跳了起来:“那还等什么?快去呀!” 于是,爸爸把我拉进了厨房,把水龙头打开,对我说:“你看看这水,是直着流下来的,你能让它拐弯吗?” 我想:让它拐弯是不可能的事,爸爸也一定办不到的。我说:“我不能。

那你能吗?”爸爸笑了笑,说:“你看着!”他拿来一把调羹,用一块毛料布把它擦了几下,这样,调羹便带有了电。爸爸将它靠近细细的水流,呀!水流拐弯了,向着调羹靠近。

这是怎么回事呢,难道爸爸有魔法? 爸爸看出了我的疑惑,说:“告诉你吧:调羹对不带电的水流,产生了吸引力。一旦调羹碰到水流,这个小实验就不会成功了。

水是导体,可以立即把电从调羹上导走哦!即使漂浮在空气中的水气也能够带电。听懂了吗?”我似懂非懂地点点头。

“你也来试试吧!”他把调羹给了我。我按照爸爸刚才的方法做了一遍,呀!水流真的拐弯了!我也成了个“魔法师”。

这个实验真有趣啊 记一次有趣的小实验 我是一个很爱探索新鲜事的小男孩。以前,我听说过把一条蚯蚓切成两段以后,它不但不会死,而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢!为了证明此事,我做了一个有趣的小试验。

同学们都说雨后到处都可以找到蚯蚓,一天阵雨过后,我果真毫不费力地在花坛边找到了一条蚯蚓。 星期五回家后,我拿出美工刀,把蚯蚓放在一张纸上,自信满满地想:我一定能顺利完成试验的。

试验开始了,我将蚯蚓小心翼翼地切成两半,仔细一看,咦?蚯蚓怎么像死了一样,一动不动的呢?我灰心极了:难道我的试验失败了吗?正当我垂头丧气。

4.做一个有趣的实验作文

那天下午的科学课上,老师向我们宣布:“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼.“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知.“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币.\x0d实验开始了,老师向满满的水杯中投硬币了,我挤在前面,睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节.“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,水面也在升高.老师突然停住了,问:“同学们,猜猜看,接下来会出现怎样的情况?”“水会溢出来呗!”同学们异口同声.“错!让我们接着往下看吧!”“谁还有硬币?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币,小心翼翼地把他们一个个放入水中,最后一枚硬币“扑通”跳下水后,像训练有素的潜水员,在水中旋转了360度后,才安安稳稳地落入杯底.\x0d此时,同学们惊奇地发现:水面竟然超过了杯口,而且足足有半厘米!同学们随即把老师团团围住,询问这是什么原因,老师却买了个关子,反问我们:“你们说呢?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑.在同学们的再三询问下,老师终于开了“金口”,神秘地说:“这是水面的张力,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口,而不溢出来的.”原来是这样!我们终于明白了其中的道理.。

5.关于描写实验的作文

今天下午,第一节课是科学课.我们做了金属的热胀冷缩得这个实验。

实验要准备好:一盆水、铜环、铜球、酒精灯、打火机。老师先打开洒精灯的盖子,在用打火打点燃酒精灯。再拿好铜环,在用铜球放在铜环的中间,看一下通得过还是通不过。老师对我们说:“铜球通过了铜环不?”我们异口同声地说:“刚好通过了。”接着老师再把铜球放在酒精灯上燃烧。过了十几分钟,老师又把铜球放入铜环中间,竟然铜球通不过去。老师又把铜球放入水盆中,只听“呲”的一声。老师在把铜球放入铜环的中间,居然又通过了。老师拿好酒精灯的盖子斜着把酒精灯盖灭。大家都疑惑不解,老师解释说:“铜球第一次刚好可以通过,而第二次是因为铜球放在酒精灯上燃烧加热体积膨胀了,所以就通不过去了。第三次,我把铜球放入水中,铜球遇到水变冷,体积就会缩小,又能通过去。这就是金属热胀冷缩的道理。”老师还说:“除了铜之外,其他的很多物体都会热胀冷缩。比如温度计就是利用这个原理制成得。”

真是一场有趣的实验,我不仅知道金属的热冷缩了,还知道它有很大的用处

6.有关实验的作文

有趣的实验 星期五,我一早就做完了作业,感觉十分无聊。

我突发奇想:为何不当一回“科学家”,自己试着做一个实验呢?如果成功了,也可以在家人面前炫耀一下。 我利索地找来做这个实验的工具:两个鸡蛋,两个透明杯子和一瓶白醋。

我把圆溜溜的鸡蛋小心翼翼地放入干净的透明杯子中,放进冷得刺骨的自来水,决定看看3周内有什么变化。我再拿出剩下的一个鸡蛋放入另一个透明杯子中,倒进漫过鸡蛋的白醋,我一闻,赶紧用手捂住鼻子和嘴巴。

我想:这也太难闻了。一切安排妥当,我召来外公和外婆,给他们分配任务:“周一至周五我学校要上课,你们负责把两个杯子中的鸡蛋的变化记在脑子里,如果记不住,就写下来。”

他们满口答应。 时间像飞箭,一眨眼五天就过去了,我问外公和外婆两个杯子里的鸡蛋的情况,外婆随即从口袋中摸出一张纸,上面密密麻麻地写了四行字,我看了后可以清晰地想象出装满自来水的鸡蛋无动于衷,而装满白醋的鸡蛋呢,一边洗着泡泡浴一边摆动着身体。

不到3周,我迫不及待地又问了外公和外婆鸡蛋的情况,然后飞奔到两个杯子边,悄无声息地观察着鸡蛋的动静。装满自来水的鸡蛋还是静静地坐在那儿,好像在跟我玩“一、二、三,不许动。”

的游戏,这让我有点失望了。不过,装满白醋的鸡蛋却与装满自来水的鸡蛋恰恰相反,因为 浸在白醋里的鸡蛋裂开了几道小口子,蛋白和蛋黄迫不及待地想看看外面的世界是不是比它们现在所居住的世界更美丽呢?我用汤匙把它盛出来,用手轻轻一摸,呀!蛋壳变软了,真奇怪! 经过“博士”爸爸的讲解,我才知道:这是因为蛋壳中的碳酸钙遇到醋酸会溶解,流下一层软膜。

吃了这种蛋,还能治高血压等病呢! 这个实验真有趣!它给我带来了无穷的快乐。

7.关于实验的作文500字以上

检举|2010-04-17 11:01woshiwjj123| 三级 一次有趣的实验

有一次,我正在吃鸡蛋,突然灵机一动:能不能在蛋上写字呢?于是我像发现新大陆一样,忙忙去问爸爸:“爸爸,在蛋能不能写字啊?”“当然可以!”爸爸疑惑地说。“可以教我写的方法吗?”我迫切地问……

我兴奋地向厨房跑去……

我先拿出一直一只鸡蛋,将它洗干净,然后小心翼翼地把它擦干;再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字,之后将鸡蛋放在空气中片刻,因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了,把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了,我取出了蛋,“嗨,怎么还没熟呢!时间过的真慢啊!”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中,等待冷却,我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了,我兴奋地剥开了鸡蛋,看着洁白光滑的蛋体,“天啊!我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是,这个实验还是令我疑惑不解。

我抱着这只不一般的鸡蛋,带着疑惑冲进书房,打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸组的,它在若酸条件下会发生水解,呈现出蓝色或紫色。“原来如此!真是令我茅塞顿开啊!”

从这次实验中,我明白:其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情,如果能付诸行动,还能获取更多的知识,岂不是一举两得!

8.关于实验的作文500字以上

做实验星期四,科学老师给我们布置了一项作业,回家做两个实验。

第一个实验:对海棠花或油菜花进行解剖,观察花瓣、花蕊。第二个实验是:把树枝泡在颜料水里,看看会发生什么变化。

星期六上午,我在楼下的海棠树上摘了一朵完整的海棠花。我先将它的花瓣一片一片地、轻轻地撕开,看见里面露出了一个五角星样的东西,呈深绿色,那是海棠花的花萼。

底下有一个枝干支撑着。“五角星”的中间伸出一根长长的花蕊,叫雌蕊,聚拢在它周围的就是雄蕊。

想做好第二个实验,可就没那么容易了。我先拿来一个杯子,再把里面盛满水,接着,我往杯子里挤了一些红颜料。

水慢慢变红了,我把一根树枝插了进去。半晌,我发现树枝茎的根部有一些发红。

到了中午,我看见,树枝茎的四分之一都已经变成红色的了。红色不断地向上扩散、漫延。

我等了一会儿,看见树枝没了变化,迫不及待地想知道答案。于是我跑过去问妈妈:“妈妈,树枝最后会变成什么样?”妈妈笑着说:“到最后,枝干上的叶子就会发红。”

我听了半信半疑。但实验还没有做好,得不出结论。

我只好耐住性子等待。 今天早晨,我看见树叶的边缘开始变红,我知道,实验成功了!下午,我发现叶脉也变红了。

原来,树枝是通过枝干里的导管来吸收水分和养分的。因为水是红色的,导管把红色输送到树枝的各个部分,所以它的叶子就被染红了。

9.以"实验"为题的作文

前几天,我上科学课,老师要我们带一个小灯泡、一节一号电池、还要几根导线。我只带了电池和导线,所以这个用电池让小灯泡亮起来的实验没有做成。回家以后,我叫妈妈给我找一个小灯泡,妈妈给了我三个不同规格型号的小灯泡。然后我将上学时用的导线和电池拿出来,就开始做这个实验。 小荷作文网 ,你也可以投稿

首先,将导线两边的皮剪掉一点,让里面的金属丝露出来。然后将导线绑在一个小灯泡上,将导线的另一头放在电池的“-”极上,小灯泡放在电池的“+”极上,小灯泡就亮了。 小荷作文网

我想试一下另外的小灯泡是否也可以亮,就把导线上的小灯泡换了下来,结果小灯泡只是灯芯的一小部分发出了微微的亮光,就像一只萤火虫正在用尾部的光照亮。我看了看小灯泡上的数字,哇,6伏!我不禁想起了课堂上老师说的话:“一节电池的电力是1.5伏,两节电池就是3伏。”我就又找来了3节电池,并把它们串联起来,然后再一试,小灯泡非常亮。另一个小灯泡的电压是4.5伏,我就用了3节电池,小灯泡也非常亮。我又想:如果用6伏的电压来配4.5伏的小灯泡会怎样呢?我就用串联的方式把4节电池和4.5伏的小灯泡连起来,小灯泡非常刺眼,过了一会,小灯泡熄了,我试了好几次都不亮,原来小灯泡烧坏了。这是为什么呢?我查了查书,原来电池的电压要和小灯泡的电压相同。这样小灯泡才能正常的发光。 小荷作文网

这个有趣的实验使我增长了不少的科学知识。

10.写在学校里做实验的作文500字

实验。我在心里想:“实验会成功吗?”

老师开始做实验的准备。她先拿出了一把剪刀,再拿出一张薄纸、一块纱布,最后还拿出了一把塑料梳子。看到这些东西,我觉得很奇怪。

老师说实验开始了。她先把薄纸细心地撕成了长长的纸条,像白胡子一样。又用剪刀把长纸条剪成了一堆碎片洒在了书上。然后,她拿起梳子放在纱布里飞快地摩擦,一会儿过去了,老师请我摸梳子,我感觉梳子是热的了。老师把梳子放在小碎片上,梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊!

我知道了摩擦产生了静电,就吸住纸片了!

有关于做实验得作文

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