有关于互联网的作文(有关互联网的作文)

1.有关互联网的作文

20年后的互联网 随着人类科技发展的速度越来越快,互联网里的内容也越来越奇妙。

2024年,我先进入了互联网,然后点击了“虚拟世界网”,刚一点我就被电脑吸了进去,来到虚拟世界网里,我惊奇的发现这里有来自各个国家的朋友,有来自遥远的美国的,也有来自法国的……现在我不仅能听到他们的声音、看到他们的相貌,还能“足不出户”就能与他们玩耍、交谈,即使他们在天南海北,也让人觉得近在咫尺,我真觉得我们生活在一个“地球村”里。 然后我和我的小伙伴去了游戏世界,这里的游戏内容十分健康、精彩,与以前不同的是,现在的游戏可以让你作为游戏中的主角真正地参与到游戏中来。

我参加了“大富翁”这个游戏,和一个叫“萨沙”的小女孩对战。大家可不要误会,这只是一个小比赛罢了。

接着我们来到了克隆世界,在克隆大楼第20240层楼上,虚拟克隆教授本本先生知道了我要克隆一个自己后剪下我的一根头发,放进克隆机里只需要短短几秒钟,一个和我长得一模一样的人就出来了,我跟她相处了几天,觉得十分有意思。你也许会问了难道我有那么充裕的时间来玩电脑吗?其实你不用担心在网络的虚拟世界里现实生活中的一分钟,等于虚拟世界里的一小时,大大提高了玩耍的效率。

网络虚拟世界是人们课余时间的好去处,因为,不管是在夏天炎热的天气里,还是在冬天刺骨的寒风中,大家都可以在家里舒舒服服的进入网络虚拟世界,网络虚拟世界是冬暖夏凉,四季调温的,而且,20年后的网络世界内容健康、新颖、有趣……所以深受大家的喜爱! 我与互联网 科技越来越来发达,电脑走进了寻常百姓家,上互联网对广大电脑迷并不是难题。打游戏、查资料、聊天……自然成了人们最喜爱的爱好之一。

电脑在我家“生活”了多年,互联网也伴随我多年。互联网和我度过了无数欢乐的时光,也和我走过了无数风风雨雨;遇到挫折,是互联网给了我勇气去面对;在快乐的时候,我总要和互联网一同分享……自从家里有了互联网,我的课余生活便沉浸于互联网那五彩缤纷的世界去遨翔,去探索。

我学会了上互联网,就对它着了迷,需要下载的资料,有我在,没有什么办不到。(嘻嘻,太不谦虚了)!就因为我“技术高强”,所以成了班里查阅资料的小能手。

我经常玩一些小游戏,听一些流行歌。真是“有了互联网,快乐似神仙”。

经常沉迷于网络世界,可把我给害苦了。 我与互联网的酸甜苦辣 1. 酸 迷恋于互联网的我,可遭了不少的殃。

因为过度上互联网,视力不断下降,每天总觉得眼睛不舒服,好像有一个东西在眼里。我告诉了老妈,老妈却毫不在乎,说我是自作自受。

伤心的泪水,霎时间像喷泉一样涌了出来。尝尝这泪水,不是咸的,分明是酸的。

2. 甜 酸过后,必定就会有甜。我吸取教训,不再过分迷恋互联网,给自己制定了一个要求:互联网只许周末玩,时间不能超过两小时。

(唉!现在,连一分钟也玩不上了,因为学习压力太大,负担太重,自然没有时间上互联网)。可是,长时间的自我“治疗”。

嘿!还真有效,我的眼睛恢复了正常,我高兴得手舞足蹈。 3. 苦 因为眼睛顺利康复,我的手又开始“痒痒”了,总想多上上互联网。

一个周末,老爸老妈都去加班了,我独自一人在家写作业,非常无聊,作业还没做完,便想起老朋友互联网,就开始打游戏。不知什么时候,老妈“打道回府”了,游戏的声音盖过了老妈的开门声。

只听“啪”一声,一个鲜红的五指印留在了我的半边脸上,火辣辣的。眼泪又一次夺眶而出。

唉!我的上网权被解除了。(不包括查资料)自己酿的苦果,终究要自己尝。

4. 辣 没有了往日好朋友互联网的陪伴,我感到十分孤独。这一次的教训,我深有体会。

想到互联网陪伴我时的欢歌笑语,泪水又止不住地流了下来,我尝到了比辣椒还辣的辣。 我的一再恳求,让老妈动了心。

哈!上网权又重归我的怀抱。小心点,别再犯老毛病了。

有趣的互联网 ”唉!这老师怎么这么麻烦啊!又布置查资料的作业!真烦人!” ”看来我又要查那无聊的《百科全书》了!”我们班最怕看书的梅XX一脸难受地说。 ”嘿嘿!我可有”秘密武器”!”我突然想到了我家的computer,一脸得意地说。

”什么?”同学们几乎异口同声。”电脑啊!”同学们这才恍然大悟:”我怎么没想到啊!” 呵呵!电脑可是个好东西,先找到”百度”,再在它上面的搜索栏里打上你要搜索的东西,如:”高尔基资料”,眨眼工夫,它呀就能帮你找到几百条关于”高尔基”的资料!这样,你就可以不费吹灰之力就完成了老师”烦人”的作业。

但电脑的用途可不止查找资料那么简单!它能做的事多着哩:上网冲浪.玩游戏.听音乐.看电影……这些让人眼花缭乱的作用可不是吹的! 看来,在科技发达的今天,人们越来越离不开电脑,有很多大人还用电脑工作呢! 虽然电脑好用,但长时间看会伤害眼睛,所以建议看电脑的时间最多不要超过半小时,还要经常看看窗外的绿树,缓解眼睛的疲劳。 奇妙的互联网 下棋是我的一大爱好,跳棋、五子棋、翻转棋、陆战棋我样样喜欢。

平时没事的时候,我总是缠着爸爸妈妈陪我下棋。可是爸爸妈妈要上班,回家还得干。

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2.一篇关于网络的文章

The internet is an extremly important thing in our lives now. We get a lot of information from the internet. It is a very efficient tool.

I like surfing on the internet very much. I could usually find useful knowledge that teaches me a lot. I could listen to music. I could download useful resources. Internet surfing is also useful when I am doing research. There is just too much useful information on the internet.

The internet has changed my life. I have learnt a lot from the internet. Sometimes, when I'm confused, I could go on the internet and find the answer. Sometimes, when I feel lonely, I could go on the internet and make friends. The internet is really a place that can change people's lives.

Right now, technology is growing extremely fast. It is developing so fast that new inventions almost come out daily. The internet had been a slow, restricted area that only businessman used. Now, things like peer-to-peer technology developed and the internet is running much faster. All of us are familier with the internet. I think that the internet will even grow more advanced. It could become faster and more reliable. It will become an important aspect for us the success!

After all, the internet is very important. Being cut off from the internet would be a horrible experience. The feeling of isolation was inconvenient. We all know that the internet is inextricably bound to our lives.

互联网,作文

3.写一篇关于网络的作文

网络规范化

如今这个现代信息社会,电脑也随之走进了千家万户,上网聊天成了各中小学生的业余爱好,这普遍的现象,也促使了网络语言的泛滥……

“DD”(弟弟)、“GF”(女朋友)、“PMP”(拍马屁)、“酱紫”(这样子)、“偶(我)”、“KPM”(肯德基、皮萨饼、卖当劳),“偶稀饭粗稀饭(我喜欢吃稀饭)”:“晕倒,楼主刚从火星归来?(指不懂你的意思)”拿着这几个词语让家长认认,相信,很多人看了都会一头雾水,但这些话在孩子们中间却十分流行。走进各所大中学校,我们随处可以听见“恐龙”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等这样的网络语言,若无注解,真不知其所云何以?一位语文教师说,网络语言已渗透进学生的语言文字交流里了,有的同学在作文或日记中使用相当数量的“网语”,句式雷同,表意模糊,有些简直是莫名其妙,单纯为了表明自个的“时尚个性”。个别作文好的学生还能稍微变通。但总体而言,她不赞成学生本末倒置,单纯求新求异,而忽视传统文字的魅力与表现力。还有一位小学教师说,现在的学生开口“哇噻”闭口“酷MAN”的,让人不知所云。更可怕的是,有些学生在作文,尤其是日记、周记里面充斥着大量的类似语言。据了解,学生们都是从网上学来的。这位老师呼吁,现在学生上网的越来越多,而学生们又正处于打基础的时候,如果对网络语言不加以控制,很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。

美国学界有句话:“也许垃圾处理不属于学术,但是垃圾处理的历史则是名正言顺的学术。”同样,网络语言也许不是学术,但网络语言研究则不仅是学术,而且是跨学科的尖端学术。”网络语言的语境的不同使它表现出以下的特点:语言的口语化,简短零碎,直观,虽然采用的是类似书写的方式,但因急于表达谈话主题,常常会直接切入,少铺垫和描述。上网族年龄的年幼化,自我化又使网络语言充满朝气,幽默,活波,富于创新,出现许多新的表达方式,如语言符号的交叉使用。如此繁杂的内容,我想你看也看晕了吧。

汉字是我们国家的文明根源,是我们祖先的灵魂创造。我们不应该随之改动。倒退N年,谁也没有料想到网络的影响力如此之大,就像美国快餐麦当劳,KFC以其全球的统一产品、服务,迅速征服了中国食客的胃,网络文化以更快的速度成为青年人的新宠,并大有越来越火热的趋势。也许它是智慧的,简洁的,或者它是粗糙的、乱改的,它可能让正常人不会正常说话,也可能让很少说话的人说起话来让人捧腹大笑,这就是网络语言的力量。无论它的出现是否好是坏,毕竟他已经走进了网络,活跃在电脑屏幕上。现在改变也许是太晚了,但是,我们是不是该自我约束呢?

我们青少年正处于人生成长的关键时期,我们的思想道德状况如何,直接关系中华民族的整体素质,关系国家前途和民族命运。我们是否应该自觉地遵守我们自己的语言规范呢?规范我们的语言,振兴我们的国家,这才是我们的责任,才是我们的本分!

4.帮忙写一篇小作文吧~关于互联网的~

有关互联网的发展,当前有三种意见。一种意见是,别神话互联网。互联网是工具,是中介,是高速公路,虽然能给我们带来新闻、娱乐、效率,但它本身不创造财富。它的效益体现在两方面:一是类似广告;二是被别的产业利用,为别的产业降低成本,带来效益,如电子商务。因此,不应该称网络经济,只能称网络文明。

另一种意见是,网络经济不等于高科技。高科技需要发展,但发展高科技要靠人,当务之急是要培育人力资本,为发挥人力资本的创造性建立必要的组织制度和其他社会文化条件,而不是“炒网络股”。炒网络股带来的是“泡沫”。美国“新经济”持续9年增长,但不可否认其中有泡沫。

第三种意见是,别给网络泼冷水。新经济是一种无法回避的革命,要致力于这场革命将会遇到各种障碍,其中包括思想障碍。新经济以高新技术为基础,但它的核心不在于高新技术本身,而在高新技术的应用和服务。我们需要市场经济,但需要的不是“钢铁巨人+信息侏儒”式的市场经济,而是需要“现代”市场经济,“现代”的内涵就是网络生产力。

三种意见孰是孰非,我觉得首先要弄清以下几个问题,才好讨论:互联网是否仅仅是个工具;什么是财富,收益是否等于财富;互联网在当代是一种生产力,还是一种生产关系,或者是二者的结合。

关于互联网是否仅仅是个工具的问题,需要讨论它的作用。互联网的作用可概括为:广泛地、充分地提供各种信息,为政府、企业和个人提供服务;建立信息库和各种应用系统(包括营销系统、管理系统、决策系统等)供客户选择(租赁或买断);为客户提供“个性服务”,“你需要什么,我就生产什么”;将各种信息融合、配合,使经济能稳定、协调发展,消除经济波动和经济危机;促进经济结构调整,具体体现在推动着其他产业、行业改变生产方式,改变着企业的运作方式,人们的生活方式,使企业可以直接面对大面积的客户,使小企业与大企业在市场竞争中“站在同一条起跑线上”;促进人们思想进一步解放,拥有更多的创造力。

基于以上认识,把互联网仅仅看作一种工具是不妥当的或不全面的。如果仅仅看作是一种工具,则它始终处于被人利用的位置上,是被动的,但互联网的主体是电脑,电脑不只是具有代替人的手或足的作用(如缩短时间空间),而且具有代替人的大脑的作用,它不是完全被动的,它具有主动性。

回答第二个问题,我认为财富是对对象物的价值判断,构成对象物的是人力资源、物力资源和自然资源。但在以信用关系为基础的市场经济条件下,形成财富的对象派生出一种“权利经济”,这种“权利经济”集中表现为在这种状况下对财富的判断,必须纳入市场对金融资产的预期。如果从事网络经济的主体派生出“权利经济”,则不仅仅网络自身创造财富,而且还能派生创造财富。

网络经济创造财富,表现在自身带来的收益、推动相关行业带来的收益和服务于政府、企业、个人带来的收益。首先,自身带来的收益比较明显,比如电脑硬件、软件的创造,本身就是商品,是IT业的产出,IT业的产出有一很大的特点,即产品使用价值的周期短,推动着消费者频繁地更新换代,这样的消费状况,促进IT行业开发、研究的周期缩短,规模扩大,产出增加。其次,带动相关行业带来的收益,有显形的,如电力及通讯设备,也有隐形的,如相应的配套设施、配套制度和配套组织。这些行业辅助着网络经济为客户服务,也有收入产出,也能带来收益。再次,服务于政府、企业和个人带来的收益,主要体现在缩短时间、空间,提高效率、减少付出,降低成本、扩大回报、增加收益方面。在这方面的产出,有的能用货币量计算,有的不能用货币量计算,如信息库的建立,拓展了人的创造思维,就不是能用货币计算的。总之,互联网是要创造财富的,财富的创造,不仅是互联网的提供者、配套者,而且还包括需求者。需求者越多,影响面越大,创造的财富越增加。如一部电话机,如果放在那里不使用,则不能创造财富,相反,用它打电话的人越多,创造财富越大。

第三个问题,互联网是一种生产力,集中表现在缩短时空距离,提高效率;它又是一种新型的生产关系,因为它改变着经济结构、企业的运作方式和人们的生活方式。如果说工业时代推动着人们进一步分工,则信息时代推动着人们的逐步融合。网络改变着人们的表达方式、交往方式、追求的方式,调整着人们的注意力,所有这些,形成生产力与生产关系的新组合。

你借鉴一下哦!

5.关于internet的作文

With the developing of the society,the popularirity of the internet among the people increase rapidly.

As a saying goes:"every coins has two sides".So does the internet.It has it's advantages and disadvantages on people's life.

As for the advantages

With the information it provides,we know the news all around the world.It also can offer us the articles involved with our study.Besides,it kept us informed of how the weather goes.It short the distance of the people far from you since you can communicating with every one of your friend on the internet.With the internet you can enjoy the music and play the games or anything else.

Anyway it has it's disadvantages.Some children addicted in playing the games on the internet without study.Some of the people using the internet to do some illegal things which loses people's properties and hurt someone's feelings.

But with the increasing perfect of the internet,it surely will do people good.and we hold that the good will goes deeper than the bad effect it brings.

自己再改一下把

6.帮忙写一篇小作文吧~关于互联网的~

有关互联网的发展,当前有三种意见。

一种意见是,别神话互联网。互联网是工具,是中介,是高速公路,虽然能给我们带来新闻、娱乐、效率,但它本身不创造财富。

它的效益体现在两方面:一是类似广告;二是被别的产业利用,为别的产业降低成本,带来效益,如电子商务。因此,不应该称网络经济,只能称网络文明。

另一种意见是,网络经济不等于高科技。高科技需要发展,但发展高科技要靠人,当务之急是要培育人力资本,为发挥人力资本的创造性建立必要的组织制度和其他社会文化条件,而不是“炒网络股”。

炒网络股带来的是“泡沫”。美国“新经济”持续9年增长,但不可否认其中有泡沫。

第三种意见是,别给网络泼冷水。新经济是一种无法回避的革命,要致力于这场革命将会遇到各种障碍,其中包括思想障碍。

新经济以高新技术为基础,但它的核心不在于高新技术本身,而在高新技术的应用和服务。我们需要市场经济,但需要的不是“钢铁巨人+信息侏儒”式的市场经济,而是需要“现代”市场经济,“现代”的内涵就是网络生产力。

三种意见孰是孰非,我觉得首先要弄清以下几个问题,才好讨论:互联网是否仅仅是个工具;什么是财富,收益是否等于财富;互联网在当代是一种生产力,还是一种生产关系,或者是二者的结合。 关于互联网是否仅仅是个工具的问题,需要讨论它的作用。

互联网的作用可概括为:广泛地、充分地提供各种信息,为政府、企业和个人提供服务;建立信息库和各种应用系统(包括营销系统、管理系统、决策系统等)供客户选择(租赁或买断);为客户提供“个性服务”,“你需要什么,我就生产什么”;将各种信息融合、配合,使经济能稳定、协调发展,消除经济波动和经济危机;促进经济结构调整,具体体现在推动着其他产业、行业改变生产方式,改变着企业的运作方式,人们的生活方式,使企业可以直接面对大面积的客户,使小企业与大企业在市场竞争中“站在同一条起跑线上”;促进人们思想进一步解放,拥有更多的创造力。 基于以上认识,把互联网仅仅看作一种工具是不妥当的或不全面的。

如果仅仅看作是一种工具,则它始终处于被人利用的位置上,是被动的,但互联网的主体是电脑,电脑不只是具有代替人的手或足的作用(如缩短时间空间),而且具有代替人的大脑的作用,它不是完全被动的,它具有主动性。 回答第二个问题,我认为财富是对对象物的价值判断,构成对象物的是人力资源、物力资源和自然资源。

但在以信用关系为基础的市场经济条件下,形成财富的对象派生出一种“权利经济”,这种“权利经济”集中表现为在这种状况下对财富的判断,必须纳入市场对金融资产的预期。如果从事网络经济的主体派生出“权利经济”,则不仅仅网络自身创造财富,而且还能派生创造财富。

网络经济创造财富,表现在自身带来的收益、推动相关行业带来的收益和服务于政府、企业、个人带来的收益。首先,自身带来的收益比较明显,比如电脑硬件、软件的创造,本身就是商品,是IT业的产出,IT业的产出有一很大的特点,即产品使用价值的周期短,推动着消费者频繁地更新换代,这样的消费状况,促进IT行业开发、研究的周期缩短,规模扩大,产出增加。

其次,带动相关行业带来的收益,有显形的,如电力及通讯设备,也有隐形的,如相应的配套设施、配套制度和配套组织。这些行业辅助着网络经济为客户服务,也有收入产出,也能带来收益。

再次,服务于政府、企业和个人带来的收益,主要体现在缩短时间、空间,提高效率、减少付出,降低成本、扩大回报、增加收益方面。在这方面的产出,有的能用货币量计算,有的不能用货币量计算,如信息库的建立,拓展了人的创造思维,就不是能用货币计算的。

总之,互联网是要创造财富的,财富的创造,不仅是互联网的提供者、配套者,而且还包括需求者。需求者越多,影响面越大,创造的财富越增加。

如一部电话机,如果放在那里不使用,则不能创造财富,相反,用它打电话的人越多,创造财富越大。 第三个问题,互联网是一种生产力,集中表现在缩短时空距离,提高效率;它又是一种新型的生产关系,因为它改变着经济结构、企业的运作方式和人们的生活方式。

如果说工业时代推动着人们进一步分工,则信息时代推动着人们的逐步融合。网络改变着人们的表达方式、交往方式、追求的方式,调整着人们的注意力,所有这些,形成生产力与生产关系的新组合。

你借鉴一下哦。

7.关于网络的作文

众所周知,作文教学是中学语文教学中既令人发愁,又无法摆脱的难题。

无论是私塾教学中依靠学生自己感悟,还是现代班级授课制重在知识规律的引导,都是成效缓慢而结果难测的。网络的出现给许多行业陈规都造成了有力冲击,那么,我们这一代人能否借助网络这个现代高科技的魔法,来破解千年来留下的作文教学的咒语呢?这是一个很值得一试的研究课题。

但是,从我所了解的一些情况来看,大多数网络作文教学探索的成果似乎不太被人认可。我觉得,并不是进行作文课实验的老师比不过其他老师,也不是大家对网络作文探索格外挑剔,要揭示其中的原因,只能从网络的特点本身来寻找。

在作文教学中,网络的功能可以体现在以下几个方面:①作为教师创设情景的工具;②作为教师要点指导的工具;③作为学生材料收集的工具;④作为学生文字输入的工具;⑤作为学生文本编辑的工具;⑥作为学生作品呈现的工具;⑦作为师生交流评价的工具。此外,网络还有相应的储存调用功能。

在作文教学中运用以上任何一种功能并不难,难的是把这些功能整合起来,使其构成一个有机的作文教学课程,并具有普适性。因为,同样写一篇作文,用电脑打字输入,用打印机输出,与用纸和笔直接写出,对于作文主要生产过程的运思并不是主要的,因而这两种方法对学生作文能力的价值并不会有本质区别;创设情景介绍要点可以用网络投影,可用普通投影,也可以用传统的板书。

既然并不是非用不可的手段,也就不可能体现出它的独特价值。 但是,是不是把网络所有的工具功能都用在一堂教学课中,就算成功的网络作文了呢,也不尽然。

我看过这样的网络作文教学: 第一课时: 教师用网络的投影功能展示春天的各种美景;学生上网阅读两篇描写春天的优秀散文;网上讨论两篇文章的思路,风格;教师引导归纳优秀作文的思路,风格。 第二课时: 教师用幻灯打出题目,《我心中的春天》;学生开始在电脑上起草作文;学生把文章传给老师;老师挑选几篇文章,用投影点评。

虽然我们可以把这样的课程模式叫做“读写结合”,但我认为,这堂作文教学课,其实跟网络这个学习环境并没有多大关系。可以看出,前面的一课时等于是一堂阅读课,后面的一课时是传统意义上的作文课,又基本上没有用网络,因为在学生思考、下笔、修改等作文的中心环节上,都没有与网络发生必要的联系。

所以,这样的网络作文教学,就显得很生硬,是为用网络而用网络,不是为作文而用网络。 真正把网络的功能集于一身,而又可以作用于作文写作过程的网络工具,应该是专门设计的作文教学软件。

比如香港的实用文写作学习软件。 有感于香港中学生的实用文写作能力水平普遍不高,香港大学教育学院母语教学教师支援中心提出设想,运用带有学习训练功能的网络软件构成学习平台,通过一系列教学活动提高学生的表达能力,并在2000年首期推出了“投诉信教学软件”。

该软件的设计思想如下: 按照一定的文类理念,把投诉信分成几个构成要素:(1) 有一定的表达模式;(2) 有特定的目标诉求;(3) 有一定的社会文化功能。 然后,再分析每一种要素的表达现象,找出其共同的规则,构成学生的重点训练基点。

如“表达模式”中可分为如下内容段或基点:(1) 投诉概述;(2) 投诉详述;(3) 逐点质询;(4) 施与压力;(5) 总结;(6) 落款。 最后,根据这些基点来设计软件的桌面结构。

例如关于表达模式的训练,页面上一封呈现信息表达不清楚的投诉信,让学生根据表达模式的提示对此进行结构修改。软件设计了正误判读和激励功能,能及时评价、记录学生的学习过程。

(根据岑绍基、祁永华、谢锡金《实用文教学——投诉信软件教学设计》归纳整理,《汉语文教学网络建构研究及课堂应用》245页) 这款学习软件比较好地利用了网络的展示功能、表达功能和记录功能,设计新颖,使用简单,并可以通过不断变换例文让学生反复训练,因此,它可以直接用于作文课的教学实际。不过,相对来说,投诉信是内容和结构都比较简单的文体,其他文体能否容易抽象出简洁清晰的写作训练要素,就不那么容易了。

除此之外,学习软件向其他文体推广还面临一系列问题。这种实用信件学习软件相当于一个虚拟的环境。

虚拟环境是预先设计的,而现实环境则随时在改变中,比如写春天,你可以把有关春天的词语、描写春天的文章全部收入软件信息库,但是却无法把春天的真实变化、把个人对这种变化的细微感受预先设计成标准表达预先编进虚拟的网络,并由网络来评价哪一种描写更好。到目前为止,我所见的几套作文教学软件,都无法超越这样的障碍:即网络软件的简单程序与复杂作文过程的矛盾,不变的软件储备与变化的社会生活的矛盾。

因此,这种软件在教学应用中的局限性是十分明显的,除非将来解决了电脑的思维问题,实现人机联网——这是将来若干年以后的情景了。

8.关于网络的作文

作文写不了,但是找了点材料,希望对你都有帮助。

青春是花一样的季节,多姿多彩;青春是多梦的风铃,潇洒活跃。生活在这个五彩缤纷的世界里,任何人对任何上有色彩的事物都抱有着强烈的好奇心。

一探究竟的心理往往都可以在人们的身上看到。毕如网络。

网络,网络是什么?又是如何接近我们的呢? 网络,一开始,如果我们不去触摸它,不去认识它,那它也就不会在我们的身上存活。因为网络就像一个绝代美女,一旦她微笑着婷婷袅袅的向我们走来。

我们就不可能忽视得了她的存在。她每靠近我们一步,那使人无法抗拒的美就会使我们的心跳加速一倍。

而当她终于走近了,我们却看不清她的面目。恍惚之间只看得到一张面皮。

那就是网络。 网络它确实是很神奇的。

它像百科全书,包罗万象;它像万花筒,变化多端;它像雨后的彩虹,展现出虚幻的美丽;它像软软的靠垫,让人想紧拥在怀中。它可以是任何东西,也可以任何东西都不是——这正是它的魅力所在。

2005年3月日,重庆沙坪坝区回龙坝镇,14岁的罗华,王东,熊海连续48小时在网络游戏《传奇》营造的虚拟暴力社会中度过。当三人迷迷糊糊的沿着铁路线往熊海家走时,又累又饿,就在铁轨边睡着了,突然间罗华感觉到火车冲了过来,他本能地滚下了铁轨,而另外两个同学却被轧过了。

事发前,但人在网吧通宵玩网络游戏,其中熊海连续沉湎网吧游戏长达三个通宵。罗华说:“如果不是网吧玩昏了头,我的同学一定会被惊醒,他们就绝不会死”。

想想,就像罗华他讲的一样,如果不是电脑玩昏了头,这样的悲剧能造成吗? 误导青少年的思想和行为,主要是含有淫秽,色情,暴力,凶杀等内容信息方面。因为青少年有着极强的好奇心和求知欲望,对未知事物充满兴趣,由于身心发育尚未成熟,缺乏辨别能力,自制力易受诱惑,并有意识的进行模仿,同时也是引发青少年犯罪原因。

互联网带给人们的是虚拟的世界,但虚拟的互联网却可以带给青少年实实在在的犯罪行为。 导致青少年缺乏社会责任感,在网络的世界里从可以信口开河,却不必承担法律责任和道德谴责,这种默许会在无形中助长这些孩子们撒谎的勇气和胆量,则这种观念容易在现实生活中形成。

不良信息的输入还会常常让学生感到疲劳导致成绩下降,兴趣爱好减少,与同学朋友疏远,反感父母说起互联网等等不良影响。 网络也许是迄今出现的善与恶最完美的结合,因为它所代表的文化特质可以使每个人心中的善或恶发挥到极至。

所以我们应该正确看待网络,争取把我们的善发挥出来,拒绝恶魔的到来。 青少年也应该在家庭和学校的监督下了解自己因网络所失去的东西,经常写上网的生活日记,利用有效管理时间的方式找更有意义的事做。

任何事物都有两面性,当然也包括网络。只要我们正确的利用网络,正确的学习网络,那对于青少年的成长只有益每有弊。

如果你爱一个人,那么就让他上网——因为那里是天堂; 如果你恨一个人,那么就让他上网——因为那里是地狱。 青春是花一样的季节,多姿多彩;青春是多梦的风铃,潇洒活跃,在这个花样的季节里,我们应正确看待网络,构现出靓丽的青春,美丽的年华。

9.围绕《互联网》写一篇作文

互联网

互联网是高科技的产物,是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶;是人类迄今所拥有的容量最大、内容最面、传递速度最快的信息中心。全球每天有四亿人使用互联网,上网人数占世界人口的6%。互联网为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

互联网在中国刚出现的时候,一个调皮的学生经常受到老师的提醒:少上点儿网,多看点儿书。一次郊游,老师见这个学生与同学聊网络的神奇,就凑过去听。那个学生说:“老师,您有这么多教育教学经验,如果建立个人网站,就可以召集天下有志于教育的同仁,经常与您切磋讨论,您会有更多的知音和朋友,您可以使自己的教育思想广为传播。孔子要是生活在现代,并且会使用网络,他的弟子就不止三千了。”老师在这个同学的启发和帮助下,建立了本地区第一个教师个人网络,他申报的课题通过网络讯速找到了遍布全国各地实验学校和实验教师。今天,这位老师的教学、科研已离不开网络。更令其兴奋的是,他利用网络实现了在全国巡回演讲的梦想,在华夏大地推广他的教学经验。

这一早期的网络故事带给我们的启示:网络可以使学生成为老师;网络可以使名不见经传的人闻名天下;网络可以结交志同道合的朋友;网络可以让自己获取最多的知识,改变以往的传统学习方式。

互联网在提高人们社会活动质量的同时,可能对部分互联网使用者造成伤害。我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网

络对生活的积极促进作用。把网络作为生活的补充,就可以享受网络的诸多

10.互联网 作文800字

互联网与我的明天 科技越来越来发达,电脑走进了寻常百姓家,上互联网对广大电脑迷并不是难题。

打游戏、查资料、聊天……自然成了人们最喜爱的爱好之一。 电脑在我家“生活”了多年,互联网也伴随我多年。

互联网和我度过了无数欢乐的时光,也和我走过了无数风风雨雨;遇到挫折,是互联网给了我勇气去面对;在快乐的时候,我总要和互联网一同分享……自从家里有了互联网,我的课余生活便沉浸于互联网那五彩缤纷的世界去遨翔,去探索。我学会了上互联网,就对它着了迷,需要下载的资料,有我在,没有什么办不到。

(嘻嘻,太不谦虚了)!就因为我“技术高强”,所以成了班里查阅资料的小能手。我经常玩一些小游戏,听一些流行歌。

真是“有了互联网,快乐似神仙”。 经常沉迷于网络世界,可把我给害苦了。

我与互联网的酸甜苦辣 酸 迷恋于互联网的我,可遭了不少的殃。因为过度上互联网,视力不断下降,每天总觉得眼睛不舒服,好像有一个东西在眼里。

我告诉了老妈,老妈却毫不在乎,说我是自作自受。伤心的泪水,霎时间像喷泉一样涌了出来。

尝尝这泪水,不是咸的,分明是酸的。 甜 酸过后,必定就会有甜。

我吸取教训,不再过分迷恋互联网,给自己制定了一个要求:互联网只许周末玩,时间不能超过两小时。(唉!现在,连一分钟也玩不上了,因为学习压力太大,负担太重,自然没有时间上互联网)。

可是,长时间的自我“治疗”。嘿!还真有效,我的眼睛恢复了正常,我高兴得手舞足蹈。

苦 因为眼睛顺利康复,我的手又开始“痒痒”了,总想多上上互联网。一个周末,老爸老妈都去加班了,我独自一人在家写作业,非常无聊,作业还没做完,便想起老朋友互联网,就开始打游戏。

不知什么时候,老妈“打道回府”了,游戏的声音盖过了老妈的开门声。只听“啪”一声,一个鲜红的五指印留在了我的半边脸上,火辣辣的。

眼泪又一次夺眶而出。唉!我的上网权被解除了。

(不包括查资料)自己酿的苦果,终究要自己尝。 辣 没有了往日好朋友互联网的陪伴,我感到十分孤独。

这一次的教训,我深有体会。想到互联网陪伴我时的欢歌笑语,泪水又止不住地流了下来,我尝到了比辣椒还辣的辣。

我的一再恳求,让老妈动了心。哈!上网权又重归我的怀抱。

小心点,别再犯老毛病了。对了,我要郑重地告诉你们,别像我这样。

不然,也会没了上网权。到时候,可别怪我没提醒你呦! 我们要更好地利用互联网,让它更好地为人类服务,更好地造福于世界!互联网使我的课余生活变得丰富多彩。

我要和互联网开开心心地度过每一天!并开开心心地迎来明天。

有关于互联网的作文

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