有关口语交际课的作文(难忘的口语交际课作文)

1.难忘的口语交际课作文

俗话说“没有规矩不成方圆”国有国规,家有家规,校有校规,当然班也要有班规。现在我就来跟大家说说我们班的班级公约有哪些。

课堂:

上课时,不能说小声话,不能做小动作,总之不能开小差。要认真听课,积极发言。如果开小差,老师可要记名字了,这样就会被老师在争章台那里扣一分了。

作业:

作业要认真完成,不能马虎,要按时按量完成,要保持卷面干净,不要把作业弄得脏脏的。作业要按时交,如果不按时交或不交,学习委员可要记名字了,这样就会被学习委员在争章台那里扣一分了。

卫生、清洁:

清洁区的值日生和教室值日生每天都要把清洁区和教室打扫干净,同学们也要保持卫生清洁,不要在教室里乱扔垃圾,也不能把抽屉当垃圾箱,不能把垃圾扔在抽屉里,如果值日生没有按时打扫或没有打扫,个别同学在教室乱扔垃圾或把抽屉当垃圾箱,劳动委员就要记名字了,这样就会被劳动委员在争章台那里扣一分了。

说了那么多惩罚,也该说说奖励了。

奖励:

如果你为班级做出了一点贡献,老师就会在争章台那里帮你加一分。如果你投了一篇文章到广播室,老师也会在争章台那里帮你加一分。如果你做了一件好人好事,老师也会在争章台那里帮你加一分。

好了,就说到这了,快要上课了。你们班的班级公约和我们班的一样吗?

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2.急·作文:《记一节别开生面的口语交际的课》请帮我写

今天,天气晴朗,阳光明媚。在这样的好天气里,我们也充满了愉悦的心情。因为今天我们上了一堂有趣的口语交际课。

“铃铃铃——”上课了。语文老师满面春风地走进教室,微笑着对我们说:“同学们,今天我们来上一节口语交际课内容是过生日请同学吃饭好不好。现在请各小组讨论一下,接着请各小组代表上讲台发表意见。”话音刚落,同学们就七嘴八舌的讨论起来。我组的成员李圣君抢先发表意见:“我觉得过生日请同学吃饭不好。因为过生日请同学吃饭时,难免会发生一些小矛盾,影响同学之间的感情。所以过生日请同学吃饭不好。”……经过各小组的讨论,就要请小组代表自告奋勇上台发表意见了。境佳同学一马当先,迈着大步走上讲台,胸有成竹地说:“我觉得过生日请同学吃饭好。因为这样能增进同学之间的友谊,提高交际能力。”顿时,教室响起了雷鸣般的掌声。接着又有几个代表陆续上讲台发表自己的意见,一个比一个说得好。终于,我鼓起勇气,走上讲台发表自己的意见。最后,语文老师对我们说:“不管过生日请同学吃饭好还是不好,我们都要过有意义的生日。”

这堂课已经渐渐拉上了帷幕。通过这堂课的学习,使我懂得了了要过有意义的生日。

作文,口语交际

3.小学四年级作文,难忘的口语交际课

[小学四年级作文,难忘的口语交际课]小学四年级作文,难忘的口语交际课正文:

星期三第一节课,我们上了一节生动有趣的口语交际课,小学四年级作文,难忘的口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢的物品,说是要让我们相互交流,讲讲自己为什么喜欢这个物品。

一上课,同学们便拿出自己的珍品,有模型,有贝壳,有海螺……还有小玩具。我的同桌妙君带了个大贝壳,很美,白白的,表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时,表叔送给她的,现在已有五年多了,很有纪念意义。所以妙君这么喜爱这个贝壳。我前面的小华,带的东西最好。带了个大海螺,你把它放到耳边,就会听到“呼——呼——呼——”的响声,像在大海边,一阵风吹来,海浪刚起的声音一样,小学四年级作文《小学四年级作文,难忘的口语交际课》。这是她在海边亲手拣的。由于保存得很好,到今天也完好无损。余鱼的两只玩具小狗最诱人。圆脸,小嘴,红脸蛋,小狗最好看的是两只大耳朵。它俩小巧玲珑,谁不爱啊!我呢?带的一个红红的中国结,那是我去年到北京旅游,在故宫门前买的。

教室里热闹非凡,个个笑容满面,滔滔不绝。杜老师也拿出了他的心爱之物。“哦!原来是石头。”我惊讶地说。杜老师把石头给我们看,这些石头很奇特,用水一浸就更美了!亮堂堂的。其中一个拳头大小的石头,黑得发亮,就像一个动物的头。最让人注目的是上面有一只眼睛,那眼中的眼珠是一颗小卵石,凸现出来,鼓鼓的,可怎么也摇不下来。这时杜老师说,他的这块石头是个宝贝,举世无双,价值连城,是他亲自在河边捡来的。原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶的目光看着那奇特的石头。

整节课,大家相互欣赏,相互交流。看不够,说不够,笑不够。欣赏到不少宝贝,了解到不少东西,学习到不少知识,真是其乐无穷。

4.有趣的口语交际课作文以长大以后做什么为题

My Life in Ten years

In ten years , I think that I will become a doctor, because I can help many people. And I want to go to Paris to live. I heard that it is very beautiful. I will live with my best friend in the apartment.At that time, the child will not need to go to school but they will study at home through the computer . In my family we will also have the robot, which might help us to do a lot of housework.In the future life we will not need the money, because everything could be free. I will feel very happy in the future life.

5.公开课上的口语交际作文400

记一堂口语交际课

今天,天气晴朗,阳光明媚。在这样的好天气里,我们也充满了愉悦的心情。因为今天我们上了一堂有趣的口语交际课。

“铃铃铃——”上课了。语文老师满面春风地走进教室,微笑着对我们说:“同学们,今天我们来上一节口语交际课内容是过生日请同学吃饭好不好。现在请各小组讨论一下,接着请各小组代表上讲台发表意见。”

话音刚落,同学们就七嘴八舌的讨论起来。我组的成员李圣君抢先发表意见:“我觉得过生日请同学吃饭不好。因为过生日请同学吃饭时,难免会发生一些小矛盾,影响同学之间的感情。所以过生日请同学吃饭不好。”

……经过各小组的讨论,就要请小组代表自告奋勇上台发表意见了。境佳同学一马当先,迈着大步走上讲台,胸有成竹地说:“我觉得过生日请同学吃饭好。因为这样能增进同学之间的友谊,提高交际能力。”

顿时,教室响起了雷鸣般的掌声。接着又有几个代表陆续上讲台发表自己的意见,一个比一个说得好。终于,我鼓起勇气,走上讲台发表自己的意见。最后,语文老师对我们说:“不管过生日请同学吃饭好还是不好,我们都要过有意义的生日。” 这堂课已经渐渐拉上了帷幕。

通过这堂课的学习,使我懂得了了要过有意义的生日。

6.五年级口语交际的作文

口语交际(过生日请同学吃饭好不好) 过生日请同学吃饭好不好? 我觉得过生日请同学吃饭不好。

主要原因有以下几点: 第一,过生日请同学吃饭增长了铺张浪费和相互攀比之风。有些同学每次过生日请同学去吃饭,少则几十元,多则上百元,有的甚至要带上好几百元。

这样不仅太浪费了,而且还会出现互相攀比的现象。比如你请了10个同学,“我”就请20个人,显着“我家”比某人家有钱,“我家”比你家更有钱,“我”才不像你那麽小气,才请10个人过生日。

第二,过生日请同学吃饭还会影响学习。会有时上课就想着我过两天要去给某人过生日呀!带多少前好呢?到了他家有什麽好吃的呢?。

..。 这样上课就不专心了,就听不进课了。

第三,过生日请同学吃饭会给部分同学带来心里负担。长期以往,人人参与请同学吃饭,会使同学们忙于应付,给家庭经济增加负担,给家庭条件较差的同学带来心理压力,觉的自己家不如别人家有钱。

还容易产生自卑感,心理压力的加重还会影响到孩子的健康。 第四,过生日请同学吃饭不利于全班同学的团结友爱,反而产生你近我远,容易形成小团体,因为过生日请同学吃饭不可能请所有的同学。

通过我以上的简述,我认为过生日请同学吃饭不好。 不知道大家对这个怎么看呢?大家来说说吧! 。

7.日记有趣的口语交际课400子以上

“叮铃铃……” 伴随着美妙的上课铃声,同学们陆续走进了教室,静静地等待着王老师来上课。

王老师走进教室,神秘地说:“今天我们要来做个游戏,名字叫‘转告’。”话音刚落,同学们都高兴得跳了起来:“吔!”王老师接着说:“现在每组选出5个队员来比赛。”同学们都争先恐后地举起手来,当然我也不敢示弱。王老师望着同学们那着急的样子,真不知道选谁才好……

人数选好了,王老师又选了两位“队长”,把规则说了一遍后,又悄悄地对“队长”说了几句话。“预备---开始!”随着王老师的一声令下,比赛开始了!两位“队长”首先把要“转告”的话告诉了后面的同学,再由后面的同学转告下去。此时,在两旁的同学都大吵大闹,想打乱在比赛中的同学的思路。“停!”比赛结束了,王老师让最后的一位同学重复一遍他所听到的“话”的内容,明明是:“x x x 火车票”,但他却说成了“ x x x 火球弹”,惹得同学们个个都哄堂大笑。

王老师笑着问同学们:“刚才比赛时的情景都看清楚了吗?”“看清楚了!”同学们异口同声地答道。“好,那么我们现在就来写一篇作文好吗?”哦,原来王老师是别有用心啊!我们才恍然大悟,不过我们也玩得好开心啊。

这堂课又使我们学到了不少知识,不管做什么事都要用心地去听、记,否则别人问你,你就一无所知。

有关口语交际课的作文

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